Risultati per "bambini" in Istruzione

Negli ultimi quindici anni gli adulti che hanno avuto a che fare con il mondo dell'infanzia, insegnanti o genitori, hanno dovuto confrontarsi in modo graduale ma inesorabile con una crescente terminologia medico-psichiatrica: disturbi dell'attenzione, autismo, dislessia, discalculia... Le certificazioni sono aumentate in maniera esponenziale e molti bambini - che un tempo sarebbero stati indicati come turbolenti, indisciplinati, in difficoltà - oggi hanno una diagnosi precisa.

A settant'anni dalla morte dell'autrice, l'opera più celebre di Maria Montessori diventa audiolibro. Scopri i segreti alla base del celebre metodo educativo montessoriano, capace di "chiamare entro l'anima del fanciullo l'uomo che vi sta assopito". "La scoperta del bambino" è un'opera rivoluzionaria e accessibile che cambierà il modo in cui pensiamo all'infanzia e all'apprendimento.

Cosa succede, nella mente del bambino, dalla nascita ai sei anni di età? Cosa guida, nello specifico, lo sviluppo di una coscienza propria, a conclusione della cosiddetta fase di "gestazione spirituale"?

Nel suo ultimo libro - pubblicato da Maria Montessori nel 1952 - la grande pedagogista prende le mosse dalla biologia e analizza quel lungo processo che conduce il bambino a diventare un individuo a sé stante. È l'epopea di quella che l’autrice chiama "mente assorbente", ovvero la più grande specificità dell’infanzia.

C'è un'età nella vita di ogni bimbo, e di ogni genitore, nella quale ogni giorno è una scoperta, una sfida, spesso una lotta. Da quando imparano a camminare a quando iniziano a frequentare la scuola materna, i piccoli non desiderano altro che acquisire indipendenza, sperimentare le proprie capacità, mettere alla prova la pazienza di chi li accudisce e la solidità delle regole.

Perché alcuni bambini intelligenti come gli altri non riescono a leggere? Perché un atto che per quasi tutti semplice e automatico può divenire per qualcuno così complicato se non addirittura impossibile? Come distinguere i sintomi di un vero e proprio disturbo della lettura dalla fisiologica difficoltà dell'imparare? La dislessia è una sindrome clinica che ostacola il normale processo di interpretazione dei segni grafici, e che affligge, se pur in diversa misura, circa il 3% della popolazione italiana.

"Impariamo dai bambini a essere grandi" raccoglie i passi fondamentali e più illuminanti tratti dai libri di Maria Montessori: un'antologia in cui si affermano con dolcezza e sorprendente modernità i diritti dei bambini, il ruolo dei padri e delle madri nella loro educazione, ma anche l’importanza che maestri e insegnanti rivestono nella nostra società. Come scrive infatti Vittorino Andreoli nell'introduzione inedita che apre questo volume, gli studi di Maria Montessori "contengono non soltanto un notevole valore storico nel campo scientifico e pedagogico, ma principi e tecniche utili per migliorare l'educazione nel nostro tempo".

Giocare. Ecco l'attività principale, la più importante negli anni dell'infanzia. Attraverso il gioco il bambino scopre la realtà, conosce se stesso e il mondo che lo circonda, sviluppa le sue abilità psicomotorie, allena le competenze cognitive, impara e... si diverte. Insomma, giocare è una cosa seria. Ecco perché è fondamentale che i genitori accompagnino il bambino in questo percorso di scoperta, apprendimento e maturazione.

"L'asilo nel bosco" è un progetto pedagogico rivolto ai bambini dai 2 ai 6 anni che si propone di rispondere ai loro bisogni attraverso una quotidianità scolastica che si svolge quasi per intero all'aria aperta. Nell'asilo nel bosco la classe, intesa come spazio chiuso e sempre uguale, scompare e lascia il posto all'ambiente esterno ricco di stimoli. Così facendo i bambini 'imparano facendo' attraverso diverse esperienze che stimolano la curiosità, l'immaginazione, l'autonomia e la creatività.

Questo libro racconta l'emozionante avventura che Frédéric Lenoir, filosofo, ha vissuto con centinaia di bambini di tutto il mondo, da Parigi a Montréal. Perché aspettare di studiare filosofia solo durante gli ultimi anni della scuola superiore per affrontare le domande fondamentali che tutti ci poniamo? Cosa sono l'amore, il rispetto, la felicità, il senso della vita, le emozioni? Come emerge da queste pagine, i bambini, anche molto piccoli, dimostrano una straordinaria capacità di riflessione.

Poco più di dieci anni fa, quando uscì per la prima volta, questo libro – cui seguì anche un blog, tuttora attivo – divenne subito un piccolo culto, amatissimo dai futuri genitori. Il racconto sincero di una mamma alle prese con miti da smantellare e riti da seguire, mese per mese, dal "D-Day"(il giorno delle doglie!) e per tutto il primo anno di vita del bambino, è uno slalom tra errori, fatiche, scoperte e gratificazioni – a volte mescolati tutti assieme – nel tentativo di "trovare una quadra" e ricomporre l'immagine di sé andata in frantumi con il parto.

LibriVivi è orgogliosa di presentare "La Dichiarazione Universale dei Diritti Umani spiegata ai bambini",scritta da Roberto Malini,interpretata da Francesco Facchinetti e realizzata con la preziosa collaborazione dell'UNICEF. L'opera,si rivolge ai bambini per guidarli alla scoperta di uno dei documenti più significativi mai concepiti dalla civiltà: la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani,adottato dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite a Parigi nel 1948.

You need to hear the bad news first: the results of STEM outreach to girls haven’t improved in twenty years. The good news? This book will tell you why, and how to fix it. Currently, dated narratives push girls away in fear, and blind spots result in missed opportunities to pull them in. While efforts to increase diversity in science and mathematics have succeeded, outreach has largely ignored engineering—where there is still only one woman for every five men. This is especially troubling because engineering offers vastly more jobs than other STEM fields.

"Kindheit 6.7", jahrelang investigativ recherchiert, ist eine Geschichte der Kindheit und zugleich Zivilisationskritik. Ein leidenschaftliches Plädoyer und Manifest für ein wieder menschenwürdiges und "artgerechtes" Aufwachsen von Kindern, für eine neue Wertschätzung der familialen Sozialisation und für vollständige Bildungsfreiheit.

Familien fit machen für die Digitalisierung. Leonie Lutz und Anika Osthoff sind Expertinnen in digitaler Bildung und zeigen, wie ein sicheres, kompetentes und kreatives digitales Familienleben aussehen kann – frei von Konflikten und Verboten. So fühlen Eltern sich nicht überrollt oder überholt, sondern bleiben handlungsfähig: Sie können die digitalen Erfahrungen ihrer Kinder gezielt und kreativ mitgestalten und sich gemeinsam unverzichtbare Zukunftskompetenzen aneignen.

The safeguarding and child protection challenges in education have never been more complex, nor the legal duties on schools and colleges more stringent. The criminal and sexual exploitation of children, FGM, radicalization, and online safety are sadly all now part of the remit, as are self-harm and mental health issues. And these safeguarding challenges are found not only in urban communities but also in leafy suburbs and rural idylls throughout.

Many tens of thousands of parents have found the facts they need about high-functioning autism spectrum disorder (ASD), including Asperger's syndrome, in this indispensable guide. Leading experts show how you can work with your child's unique impairments—and harness his or her capabilities. Vivid stories and real-world examples illustrate ways to help kids with ASD relate more comfortably to peers, learn the rules of appropriate behavior, and succeed in school. You'll learn how ASD is diagnosed and what treatments and educational supports really work.

Describes the role of different adults in the school setting.

Horace Mann was the founder of the free public school movement in Massachusetts then America and, by inference, the whole world. This was his great mission, which he accomplished.

Do teachers have a front-row seat to America’s decline? Jeremy S. Adams, a teacher at both the high school and college levels, thinks so. Adams has spent decades trying to instill wisdom, ambition, and a love of learning in his students. And yet, as he notes, when teachers get together, they often share an arresting conclusion: Something has gone terribly wrong. Something essential is missing in our young people. Their curiosity seems stunted, their reason undeveloped, their values uninformed, their knowledge lacking, and, most worrying of all, their humanity diminished.

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