In dieser Folge spreche ich darüber, wie ich Menschen begleite, die Unterstützung im Umgang mit Mobbing suchen. Ich gebe Einblicke in meine Arbeit mit Einzelpersonen und erläutere zentrale Aspekte meiner Herangehensweise – anschaulich ergänzt durch ein konkretes Fallbeispiel.

Im zweiten Teil stelle ich einen bewährten Interventionsansatz vor, der vor allem in Schulklassen Anwendung findet: den NO BLAME APPROACH. Dabei zeige ich auf, wie dieser gruppenorientierte Ansatz funktioniert und weshalb sich aus meiner Sicht zahlreiche Parallelen zur logotherapeutischen Arbeit erkennen lassen.

Inwieweit ist es von Bedeutung und auch möglich Mobbing vorzubeugen?

Was bedeutet dies für Eltern, Erzieher und auch für jeden Einzelnen bei dem Umgang mit anderen Menschen, bei dem Leben in einer Gemeinschaft?

In dieser Folge werde ich einzelne wichtige Aspekte dazu nennen, ausgehend mit der Frage, was einem einzelnen Menschen Stärke verleiht für sich und auch für den Umgang mit anderen Menschen. Anhand eines Beispiels werde ich wichtige Aspekte zur Vorbeugung von Mobbing nennen und veranschaulichen.

Das Thema Mobbing betrifft viele Menschen in jedem Lebensalter.

Mobbing wird beschrieben als ein wiederholtes, absichtliches Schikanieren, Beleidigen oder Ausgrenzen einer Person durch eine oder mehrere andere Personen über einen längeren Zeitraum.

In dieser Folge werde ich zunächst auf die unterschiedlichen Arten von Mobbing eingehen. Dann werde ich mich den Fragen widmen:

Was bewegt einzelne Menschen und auch Gruppen dazu, andere Menschen zu mobben?

Wer sind die Personen, die gemobbt werden? Diese Frage werde ich auch, insbesondere aus logotherapeutischer Sicht erweitern: Wie kann es passieren, dass ein Mensch gemobbt wird? Was bewirkt Mobbing bei der betroffenen Person?

Ende des letzten Jahrhunderts wurde erstmalig durch Uwe Böschemeyer das Enneagramm als Typenmodell in die Arbeit der Logotherapie und Existenzanalyse mit einbezogen. In dieser Folge werde ich das Enneagramm beschreiben, werde anschließend auch auf die Gefahren bei der Arbeit mit diesem und auch anderer Typenmodellen eingehen. Am Ende dieser Folge werde ich nochmals kurz die Persönlichkeitsstörungen in den Blick nehmen

Lange bevor der Begriff der Persönlichkeitsstörung geprägt wurde, versuchten Fachleute, Persönlichkeitsmodelle zu entwickeln, mit dem Ziel, menschliches Verhalten besser zu verstehen und zwischenmenschliche Dynamiken greifbarer zu machen. Diese Modelle bieten Orientierung im Umgang mit anderen. Sie helfen dabei, Muster zu erkennen, Verhaltensweisen einzuordnen und dadurch bewusster und zielführender zu reagieren.

In dieser Folge stelle ich einige Persönlichkeitsmodelle aus dem medizinisch-psychologischen Kontext vor. Im Fokus steht dabei insbesondere das Modell der vier Persönlichkeitsstrukturen, das der Psychoanalytiker Fritz Riemann in seinem Buch „Grundformen der Angst“ entwickelt hat.

Begriffe wie Narzissmus und Narzisstische Persönlichkeitsstörung begegnen uns derzeit überall – in den Medien, im Alltag, in Gesprächen. Doch was verbirgt sich wirklich dahinter?

In dieser Folge beleuchte ich, was narzisstische Züge und narzisstische Persönlichkeitsstörungen ausmacht: Wie entstehen sie? Welche Erfahrungen in der Kindheit prägen die Entwicklung? Und wie äußern sich diese Muster im späteren Leben?

Darüber hinaus spreche ich darüber, wie man mit Menschen umgehen kann, die deutliche narzisstische Anteile zeigen – sei es im privaten Umfeld oder in der therapeutischen Arbeit. Dabei geht es sowohl um ein besseres Verständnis als auch um hilfreiche, praxisnahe Strategien für Angehörige und Fachpersonen.

Den Verlust eines geliebten Menschen können wir niemals ganz aufheben. Aber wir können lernen, mit diesem Verlust umzugehen, mit ihm weiter zu leben.

Die Aufgabe der Trauerbegleitung bezieht dabei den Blick auf das gelebte Leben mit ein. Auch gibt sie Unterstützung bei dem Erleben von einengenden Schuldgefühlen der verstorbenen Person gegenüber, ebenso bei Fragen nach dem Sinn des Verlustes und auch des verbleibenden eigenen Lebens. In welcher Weise kann die verstorbene Person als Teil des eigenen Lebens empfunden werden?

In dieser Folge werde ich einzelne Antworten auf diese Fragen geben, insbesondere aus logotherapeutischer Sicht.

In dieser Folge widmen wir uns dem Umgang mit Trauer, insbesondere aus logotherapeutischer Perspektive.

Trauer ist ein gefühlsmäßiges Erleben, das immer zwei Menschen betrifft: die Person, die um eine verstorbene Person trauert, und die Beziehung zu dieser verstorbenen Person. Jeder Mensch trauert anders, trauert intensiver oder weniger intensiv, trauert mit sich alleine, tauscht sich mit anderen Menschen aus oder benötigt professionellen Beistand. Anhand der Trauerphasen-Modelle nach Elisabeth Kübler-Ross und Verena Kast werden in dieser Folge die Abläufe eines Trauerprozesses beschrieben und erläutert. Im Anschluss daran – und auch in der kommenden Folge - werde ich auf einzelne logotherapeutische Aspekte in der Trauerbegleitung eingehen.