Sante travestite. antipapi e nani. Punti di vista diversi per guardare al medioevo in un modo insolito. Cosa può raccontarci la leggenda della papessa sulle donne nella chiesa e sulle sante travestite? Chi erano i nani? Perché è importante rivalutare gli antipapi?

Scopriamo un medioevo insolito insieme al professor Tommaso di Carpegna Falconieri che torna a parlare con noi dopo l'episodio sul medievalismo.

L’intelligenza artificiale può davvero aiutare a studiare la storia? Che cosa succede quando ChatGPT risponde a domande sul ventennio fascista? E quali sono le implicazioni etiche, didattiche e storiografiche dell’uso dell’IA nel lavoro dello storico?

In questa puntata del podcast, abbiamo discusso di uno studio che ha analizzato le risposte di ChatGPT su uno dei periodi più controversi della storia italiana, per riflettere sulle potenzialità e i limiti dell’intelligenza artificiale applicata alla ricerca storica.

🤖 Ascolta l’episodio per scoprire:
✅ Cosa rivela lo studio sull’uso di ChatGPT per approfondire il ventennio fascista
✅ I rischi e le opportunità dell’IA nella ricerca e nella divulgazione storica
✅ Perché l’IA non può sostituire lo sguardo critico dello storico
✅ Come potrà evolvere l’intelligenza artificiale nello studio della storia nei prossimi anni

Un confronto necessario tra tecnologia e metodo storico.

🎙 Didattica della Storia: intervista a Igor Pizzirusso e Andrea Miccichè 📚

Come insegnare la storia in modo efficace? Qual è il ruolo delle fonti storiche in classe? E come si intrecciano storia, memoria e public history nella scuola di oggi? In questa puntata del nostro podcast, abbiamo intervistato Igor Pizzirusso e Andrea Miccichè, due degli autori de Il primo libro di didattica della storia edito da Einaudi, per discutere di approcci innovativi e metodi concreti per rendere la storia più coinvolgente per gli studenti.

🔍 Ascolta l’episodio per scoprire:
✅ Come utilizzare le fonti storiche per sviluppare il pensiero critico
✅ Il rapporto tra storia e memoria nella didattica
✅ Il legame tra public history e insegnamento
✅ Le sfide della scuola di oggi nell’insegnamento della storia