Alle mennesker – børn, unge og voksne – har en seksualitet.

Som pædagog arbejder du med udvikling, trivsel, identitet og relationer. Derfor er det oplagt, at du også arbejder med seksualitet. Samtidig er det et område som ofte er svært. Hvordan undgår du, at det bliver for privat og at du tumler usikkert rundt i din egen og andres blufærdighed og grænser?

Det fortæller lektor, seksualvejleder og ph.d.-studerende Marianne Træbing Secher om i en samtale om etik og faglighed i pædagogisk arbejde med seksualitet.

Vi taler om, hvad seksualitet er, og hvordan du som pædagog kan give tilladelse til, at den gerne må være til stede. Vi kommer også omkring, hvordan du hverken giver for lidt eller for meget information og hvornår du møder grænsen for, hvad du selv som pædagog kan og skal håndtere.

Du kan finde mere viden her:

Social- og Boligstyrelsen ( 2026) Seksualitet på dagsordenen. En håndbog om professionel støtte til voksne med udviklingshandicap

Baagøe Nielsen, S. (Red.) (2025) Køn, seksualitet og mangfoldighed: 3 udg. Samfundslitteratur.

Marianne Træbing Secher på UC Viden.

I denne episode af podcasten læser vi udvalgte artikler op fra temanummeret ’Kunst, krop og kreativitet’. Det er en slags lyd-pixi udgave af Pædagogisk Extrakt. Vores intention er at gøre vores faglige artikler mere tilgængelige for dig, der foretrækker at læse med ørerne.

Du finder følgende artikler oplæst:

00:00

Intro

00:24:

Smadreværk og skaberværk. Klumme af redaktør Erika Zimmer Brandt.

03:35

Så skal der smadres! Erfaringer fra et smadreværksted i SFO. Faglig artikel af pædagog Camilla Kjær, lektor Michael Blume, lektor Thomas Linde-Bech.

12:07:

Fra røv og nøgler til keramik og kæmpe værker. Portrætartikel af Frederik Henneberg Duus.

19:56

Tænk hvis kunsten fik plads. Faglig kommentar af lektor og ph.d. Hanne Kusk.

Du kan finde hele temanummeret ’Kunst, krop og kreativitet’ - og alle tidligere temanumre her: Pædagogisk Extrakt

Når der tales om unge i udsathed, handler det ofte om alt det, de ikke kan: De er ikke uddannelsesparate, ikke jobparate og ikke i stand til at passe ind i rammerne. Men lytter vi til de unge, hører vi noget andet: En længsel efter fællesskab – og erfaringer med lukkede døre.

I dette afsnit taler vi med forskerne Charlotte Vange Løvstad og Silla Marie Mørch Sievers om mødet mellem unge i udsathed og det etablerede hjælpesystem. Hør, hvorfor de unges modstand mod pædagogiske tiltag ofte er en sund reaktion på at blive mødt som en kategori fremfor som et menneske. For når hjælpen føles stigmatiserende, bliver prisen for at modtage den for høj.

Du får indblik i, hvorfor ensomhed er en afgørende faktor – og hvordan socialpædagogiske indsatser faktisk kan gøre en forskel. Når unge mødes med bæredygtige krav, kreative processer og reelle fællesskaber, kan det vække håb, mod og nye drømme.

Men det er ikke altid nok. For alt for ofte bliver hjælpen en isoleret indsats, der stopper ved fællesskabets grænse. Overgangen til uddannelse, arbejde og samfundets øvrige fællesskaber ender som et individuelt ansvar – og det er her, mange igen tabes.

Lyt med og bliv klogere på, hvorfor der er brug for at bygge stærkere bro fra indsats til omverden – og for at skubbe til samfundets fællesskaber, så de rent faktisk åbner sig og gør plads til de unge.