Πώς μεγαλώνουν τα παιδιά σε έναν κόσμο όπου η τεχνολογία αποτελεί μέρος της ζωής τους από τα πρώτα τους χρόνια;

Στο νέο επεισόδιο του Mindful Series Podcast, με καλεσμένη την Άρτεμις Σαπουντζόγλου, συζητάμε για το STEM, τους εναλλακτικούς τρόπους μάθησης και το παιχνίδι ως τον πιο φυσικό τρόπο με τον οποίο τα παιδιά ανακαλύπτουν, πειραματίζονται και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους. Εξερευνούμε πώς αλλάζει η σχέση των παιδιών με τη μάθηση σε μια εποχή όπου η τεχνολογία αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας και πώς μπορούμε να προσεγγίσουμε αυτή την πραγματικότητα με κατανόηση αντί για φόβο.

Μέσα από μια αυθόρμητη συζήτηση, ξεδιπλώνεται και η προσωπική διαδρομή της Άρτεμις, οι εμπειρίες και οι επιλογές που διαμόρφωσαν τη σχέση της με τη μάθηση και την εκπαίδευση. Μιλάμε για τη δύναμη του παιχνιδιού, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη σημασία του να δίνουμε στα παιδιά χώρο να εξερευνούν, να δοκιμάζουν και να ανακαλύπτουν με τον δικό τους τρόπο.

Γιατί ίσως το ερώτημα δεν είναι πώς θα κρατήσουμε τα παιδιά μακριά από την τεχνολογία, αλλά πώς θα τα βοηθήσουμε να μεγαλώσουν, να παίξουν και να μάθουν μέσα σε αυτήν.

Τι μαθαίνει πραγματικά ένα παιδί στο νηπιαγωγείο;

Η μάθηση στην προσχολική ηλικία είναι πολύ περισσότερα από γράμματα και αριθμούς.

Στο επεισόδιο #17 του Mindful Series Podcast, συζητάμε με την Εύη Γαλαίου, διευθύντρια του «Ονειροδρόμιου», για τον ρόλο της πρώτης εκπαιδευτικής εμπειρίας στην ανάπτυξη του παιδιού και για όλα όσα αρχίζει να κατακτά μέσα από αυτή.

Μέσα από το παιχνίδι, την επαφή με άλλα παιδιά, τη συμμετοχή στην ομάδα και τις μικρές προκλήσεις της καθημερινότητας, το παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί, να συνεργάζεται, να εκφράζεται και να γίνεται σταδιακά πιο αυτόνομο. Μαθαίνει να ακολουθεί μια καθημερινή δομή, να διαχειρίζεται νέες εμπειρίες και να κατανοεί καλύτερα τον εαυτό του, τους άλλους και τον κόσμο γύρω του.

Σε αυτό το επεισόδιο μιλάμε για το τι σημαίνει πραγματικά «μάθηση» στην προσχολική ηλικία, για τη σημασία του παιχνιδιού, την κοινωνικοποίηση, την επικοινωνία, τη συνεργασία και την αυτονομία. Συζητάμε ακόμη για όλα όσα μπορεί να μάθει ένα παιδί μέσα από μια διαφωνία, μια καινούργια φιλία ή μια μικρή δυσκολία που καταφέρνει να ξεπεράσει.

Γιατί στο νηπιαγωγείο το παιδί δεν προετοιμάζεται απλώς για το σχολείο. Χτίζει δεξιότητες και εφόδια που θα το συνοδεύουν στα επόμενα βήματά του.

Η τεχνολογία είναι ήδη κομμάτι της ζωής μας. Το ίδιο και της ζωής των παιδιών μας. Μπορούμε λοιπόν πραγματικά να τη χωρίσουμε σε «καλή» και «κακή»; Ή χρειάζεται να μάθουμε πώς να κινούμαστε μέσα σε αυτή;

Στο νέο επεισόδιο του Mindful Series συζητάμε με τη Δρ Ελισάβετ Κιούρτη, Κοινωνιογλωσσολόγο και Διευθύνουσα Σύμβουλο της Humane Technology, για το τι σημαίνει ψηφιακή παιδεία σήμερα.

Μιλάμε για το πώς υπάρχουμε μέσα στον ψηφιακό κόσμο: πώς επικοινωνούμε, τι ταυτότητα δημιουργούμε, τι αποτύπωμα αφήνουμε και πόσο σημαντικό είναι να σκεφτόμαστε κριτικά για όσα βλέπουμε, διαβάζουμε και μοιραζόμαστε.

Συζητάμε για το AI, το gaming και τη νέα γλώσσα των νέων, αλλά και για το cyberbullying, τη βία στα παιχνίδια και τους κινδύνους που χρειάζεται να γνωρίζουμε. Πότε το gaming είναι απλώς παιχνίδι και ένας νέος τρόπος επικοινωνίας; Και πότε χρειάζεται να προσέξουμε περισσότερο;

Η κουβέντα όμως επιστρέφει και σε εμάς, τους γονείς. Στη δική μας σχέση με τις οθόνες, στο παράδειγμα που δίνουμε και στον τρόπο που βοηθάμε τα παιδιά να χτίσουν τη δική τους σχέση με την τεχνολογία.

Γιατί, όπως λέει η Δρ Κιούρτη, τεχνολογία είναι και το στιλό. Τα εργαλεία είναι μέρος της ζωής μας. Αυτό που χρειάζεται είναι να μάθουμε να τα χρησιμοποιούμε.

Και ίσως, αντί να μετράμε μόνο πόση ώρα πέρασε ένα παιδί στην οθόνη, αξίζει να κοιτάμε ολόκληρη τη μέρα του. Πόσα διαφορετικά πράγματα έκανε; Σε πόσα περιβάλλοντα βρέθηκε; Πόσο διαφορετικές ήταν οι εμπειρίες του;

Μια συζήτηση για την τεχνολογία χωρίς φόβο και χωρίς απόλυτες απαντήσεις. Με περισσότερη γνώση, κριτική σκέψη και επίγνωση.