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Gedankensplitter Schule

Gedankensplitter Schule

Di: Michael Fleischhacker Werner Schuster
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Geht dich Schule etwas an? Michael Fleischhacker und Werner Schuster sind der Meinung, dass uns Schule alle betrifft. Egal, ob du Kinder hast, selbst in der Schule arbeitest, mit Kindern nicht konfrontiert bist oder vielleicht ganz andere Sorgen hast. Die beiden Podcaster und Pädagogen teilen ihre Gedanken über Schule, welche oft weit entfernt von klassischen, traditionellen Ansätzen sind und zeigen auf, welche Auswirkungen Schule auf die Gesellschaft haben kann. 10 Minuten Gedankensplitter, welche die Sicht auf Schule neu entwickelt. _____________________________________ Kontakt: gedankensplitter.schule@schuster.acAlle Rechte bei Michael Fleischhacker und Werner Schuster Relazioni Scienze sociali
Episodi
  • Noten lügen nie – oder doch?

    Noten lügen nie – oder doch?
    Mar 24 2025
    In dieser Episode werfen wir einen kritischen Blick auf die Definition und Funktion von Schulnoten nach §14 der LBVO. Warum sagen Noten oft mehr über Erwartungen und Systeme aus als über das tatsächliche Können von Schülerinnen und Schülern? Und wieso ist das „Sehr gut“ längst kein verlässlicher Indikator mehr – weder für Lehrkräfte noch für Eltern, weiterführende Schulen oder Dienstgeber? Wir sprechen über die Vergleichbarkeit von Noten innerhalb einer Schule, zwischen Bundesländern und über die gesellschaftlichen Erwartungen, die sich an die Ziffernnoten klammern.
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    25 min
  • Vom Halbtags- zum Ganztagsschulabenteuer

    Vom Halbtags- zum Ganztagsschulabenteuer
    Mar 2 2025
    Wie fühlt es sich an, wenn eine Schule plötzlich den ganzen Tag läuft? In dieser Episode sprechen Michael (Lehrer) und Werner (Schulleiter) über den Wechsel von der Halbtagsschule zur Ganztagsschule.
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    21 min
  • Gamification: Lernen durch Spielen

    Gamification: Lernen durch Spielen
    Dec 1 2024
    In dieser Folge diskutieren Michael Fleischacker und Werner Schuster, wie Spiele – von Videospielen bis zu Lernspielen – in der Schule sinnvoll eingesetzt werden können, welche Potenziale sie für das Lernen bieten und wie Lehrkräfte die Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen besser integrieren können.
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    20 min
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