È facile guardare ai giovani e pensare che il problema siano solo gli schermi, la tecnologia o il tempo passato online. Spesso però il digitale non fa che restituirci un’immagine di ritorno: il modo in cui noi adulti gestiamo la rabbia, il linguaggio che scegliamo, le fatiche che non sempre riusciamo a nascondere.Questa puntata nasce dal bisogno di fermarsi un momento e cambiare prospettiva. Senza puntare il dito e senza ricette facili, proviamo a chiederci che tipo di ascolto offriamo a chi sta crescendo, cosa stiamo mostrando loro con i nostri comportamenti e quanto sia importante fare spazio, con un po' più di cura, alle loro ragioni.

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Vetrine rotte, negozi saccheggiati, pietre contro le forze dell’ordine: nei giorni scorsi, in Italia e in Francia, i giovanissimi hanno riempito le piazze e i telegiornali. Sono comportamenti sbagliati, che non vanno giustificati. Ma vanno capiti.

In questa puntata di Connessioni educanti parto da un’immagine di Bertolt Brecht, tratta dalla poesia Sulla violenza: del fiume in piena si dice che è violento, ma degli argini che lo costringono nessuno parla. Con questo sguardo provo a leggere le immagini di questi giorni, da pedagogista. Senza ricette, ma con qualche domanda da cui partire.

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Questo episodio, il ventottesimo, parte da una poesia. Poche righe che raccontano come l'indifferenza verso gli altri diventa, prima o poi, indifferenza verso di te. Da lì arriva una domanda scomoda: cosa succede quando smetti di vedere le persone intorno a te?

La disumanizzazione non è solo qualcosa che appartiene alla storia. È un processo silenzioso, che comincia dall'esclusione di tutti i giorni, dal non vedere, dal non nominare.

Ne parlo con uno sguardo pedagogico. Non per dare colpe alla tecnologia o fare la morale, ma per capire cosa possiamo fare, come educatore, come genitore, come parte di una comunità, per tenere in piedi i legami che ci rendono umani.

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