H. Richard Milner IV
Titoli dell'autore
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Equality or Equity
- Toward a Model of Community-Responsive Education
- Di: Jeffrey M. R. Duncan-Andrade, H. Richard Milner IV - foreword
- Letto da: James Fouhey
- Durata: 7 ore e 22 min
- Versione integrale
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Generale0
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Lettura0
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A leading scholar-practitioner and ardent proponent of culturally responsive forms of education, Jeffrey M. R. Duncan-Andrade aims to settle the debates over whether we should work toward a public education system built on the goal of equality, in which identical resources are provided for all...
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Equality or Equity
- Toward a Model of Community-Responsive Education
- Letto da: James Fouhey
- Durata: 7 ore e 22 min
- Data di pubblicazione: 20/06/2023
- Lingua: Inglese
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Making Black Girls Count in Math Education
- A Black Feminist Vision for Transformative Teaching
- Di: Nicole M. Joseph, Erica N. Walker - foreword, H. Richard Milner IV - foreword
- Letto da: Allyson Johnson
- Durata: 5 ore e 59 min
- Versione integrale
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Nicole M. Joseph investigates factors that contribute to the glaring underrepresentation of Black female students in mathematics. Joseph's account calls attention to educational structures and practices that contribute to race- and gender-based stratification in science, technology, engineering...
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Making Black Girls Count in Math Education
- A Black Feminist Vision for Transformative Teaching
- Letto da: Allyson Johnson
- Durata: 5 ore e 59 min
- Data di pubblicazione: 21/03/2023
- Lingua: Inglese
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Start Where You Are, But Don’t Stay There, Second Edition
- Understanding Diversity, Opportunity Gaps, and Teaching in Today’s Classrooms
- Di: H. Richard Milner IV
- Letto da: Bill Andrew Quinn
- Durata: 10 ore e 54 min
- Versione integrale
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In the thoroughly revised second edition of Start Where You Are, But Don't Stay There, H. Richard Milner IV addresses the knowledge and insights required on the part of teachers and school leaders to serve students of color....
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Start Where You Are, But Don’t Stay There, Second Edition
- Understanding Diversity, Opportunity Gaps, and Teaching in Today’s Classrooms
- Letto da: Bill Andrew Quinn
- Durata: 10 ore e 54 min
- Data di pubblicazione: 10/05/2022
- Lingua: Inglese
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