Titoli in Filosofia e aspetti sociali
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Ableism in Education
- Rethinking School Practices and Policies
- Di: Gillian Parekh
- Letto da: Chloe Dolandis
- Durata: 5 ore e 45 min
- Versione integrale
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In this down-to-earth guide, Dr. Gillian Parekh unpacks the realities of how ability and disability play out within schooling, including insights from students, teachers, and administrators about the barriers faced by students on the basis of ability. From the challenges with ability testing to gifted programs to the disability rights movement, Parekh shows how ableism is inextricably linked to other forms of bias. Her book is a powerful tool for educators committed to justice-seeking practices in schools.
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Ableism in Education
- Rethinking School Practices and Policies
- Letto da: Chloe Dolandis
- Durata: 5 ore e 45 min
- Data di pubblicazione: 23/08/2022
- Lingua: Inglese
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The Brain-Based Classroom
- Accessing Every Child's Potential Through Educational Neuroscience
- Di: Kieran O'Mahony
- Letto da: Roger Clark
- Durata: 7 ore e 20 min
- Versione integrale
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The Brain-Based Classroom translates findings from educational neuroscience into a new paradigm of practices suitable for any teacher. The human brain is a site of spectacular capacity for joy, motivation, and personal satisfaction, but how can educators harness its potential to help children reach truly fulfilling goals? Using this innovative collection of brain-centric strategies, teachers can transform their classrooms into deep learning spaces that support their students through self-regulation and mindset shifts.
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The Brain-Based Classroom
- Accessing Every Child's Potential Through Educational Neuroscience
- Letto da: Roger Clark
- Durata: 7 ore e 20 min
- Data di pubblicazione: 16/08/2022
- Lingua: Inglese
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What Universities Owe Democracy
- Di: Ronald J. Daniels, Grant Shreve, Phillip Spector
- Letto da: Peter Berkrot
- Durata: 9 ore e 13 min
- Versione integrale
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Universities play an indispensable role within modern democracies. But this role is often overlooked or too narrowly conceived, even by universities themselves. In What Universities Owe Democracy, Ronald J. Daniels, the president of Johns Hopkins University, argues that—at a moment when liberal democracy is endangered and more countries are heading toward autocracy than at any time in generations—it is critical for today's colleges and universities to reestablish their place in democracy. For those committed to democracy's future prospects, this book is a vital resource.
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What Universities Owe Democracy
- Letto da: Peter Berkrot
- Durata: 9 ore e 13 min
- Data di pubblicazione: 09/08/2022
- Lingua: Inglese
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Marine Maxims
- Turning Leadership Principles into Practice
- Di: Col. Thomas J. Gordon USMC (Ret.)
- Letto da: Chris Monteiro
- Durata: 8 ore e 13 min
- Versione integrale
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Marine Maxims is a collection of fifty principle-based leadership lessons that Thomas J. Gordon acquired commanding Marines over a career spanning three decades of service. Dealing with the complexities and challenges of the contemporary operating environment requires an internal moral compass fixed true. These maxims focus on developing inner citadels of character, moral courage, and the resilience to persevere in a contested domain where information is key. Its purpose is to provide future leaders with a professional development plan that will enable them to lead with honor.
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Marine Maxims
- Turning Leadership Principles into Practice
- Letto da: Chris Monteiro
- Durata: 8 ore e 13 min
- Data di pubblicazione: 09/08/2022
- Lingua: Inglese
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Grüne fahren SUV und Joggen macht unsterblich [Greens Drive SUVs and Jogging Makes You Immortal]
- Über Risiken und Nebenwirkungen der Unstatistik [About the Risks and Side Effects of Non-statistics]
- Di: Thomas Bauer, Gerd Gigerenzer, Walter Krämer, e altri
- Letto da: Thomas Höricht
- Durata: 5 ore e 33 min
- Versione integrale
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Der Psychologe Gerd Gigerenzer, die Datenanalyse-Expertin Katharina Schüller, der Ökonom Thomas Bauer und der Statistiker Walter Krämer diagnostizieren uns seit Jahren in ihrer »Unstatistik des Monats« eine Art Analphabetismus im Umgang mit Zahlen, mit Wahrscheinlichkeiten und Risiken. Anhand neuer spektakulärer Beispiele erklären die vier, wie wir Unsinn erkennen, Prognosen richtig einordnen, zwischen Kausalität und Korrelation unterscheiden und unsere immer komplexere Welt sinnvoll beschreiben können. Das ist unterhaltsam—und wichtiger denn je!
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Grüne fahren SUV und Joggen macht unsterblich [Greens Drive SUVs and Jogging Makes You Immortal]
- Über Risiken und Nebenwirkungen der Unstatistik [About the Risks and Side Effects of Non-statistics]
- Letto da: Thomas Höricht
- Durata: 5 ore e 33 min
- Data di pubblicazione: 17/08/2022
- Lingua: Tedesco
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From Reopen to Reinvent
- (Re)Creating School for Every Child
- Di: Michael B. Horn
- Letto da: Paul Boehmer
- Durata: 10 ore e 38 min
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In From Reopen to Reinvent, distinguished education strategist Michael B. Horn delivers a provocative and eye-opening call to action for the overthrow of an education system that is not working well for any of its students. Grounded in what educators should build in its place to address the challenges that stem from widespread unmet learning needs, the book walks listeners through the design of a better path forward. It offers a prescriptive and holistic approach to the purpose of schooling, the importance of focusing on mastery for each student, and the ideal use of technology.
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From Reopen to Reinvent
- (Re)Creating School for Every Child
- Letto da: Paul Boehmer
- Durata: 10 ore e 38 min
- Data di pubblicazione: 02/08/2022
- Lingua: Inglese
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Teaching Race in Perilous Times
- Di: Jason E. Cohen - editor, Sharon D. Raynor - editor, Dwayne A. Mack - editor
- Letto da: Diana Blue, Earl McLean
- Durata: 14 ore e 39 min
- Versione integrale
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The college classroom is inevitably influenced by, and in turn influences, the world around it. In the United States, this means the complex topic of race can come into play in ways that are both explicit and implicit. Teaching Race in Perilous Times highlights and confronts the challenges of teaching race in the United States—from syllabus development and pedagogical strategies to accreditation and curricular reform.
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Teaching Race in Perilous Times
- Letto da: Diana Blue, Earl McLean
- Durata: 14 ore e 39 min
- Data di pubblicazione: 28/06/2022
- Lingua: Inglese
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The Real World of College
- What Higher Education Is and What It Can Be
- Di: Wendy Fischman, Howard Gardner
- Letto da: Robin Siegerman
- Durata: 10 ore e 52 min
- Versione integrale
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For The Real World of College, Wendy Fischman and Howard Gardner analyzed in-depth interviews with more than 2,000 students, alumni, faculty, administrators, parents, trustees, and others, which were conducted at ten institutions. Their findings challenged characterizations in the media: students are not preoccupied by political correctness, free speech, or even the cost of college. They are most concerned about their GPA and their resumes; they see jobs and earning potential as more important than learning. Given this reality for students, has higher education lost its way?
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The Real World of College
- What Higher Education Is and What It Can Be
- Letto da: Robin Siegerman
- Durata: 10 ore e 52 min
- Data di pubblicazione: 26/04/2022
- Lingua: Inglese
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Fugitive Pedagogy
- Carter G. Woodson and the Art of Black Teaching
- Di: Jarvis R. Givens
- Letto da: Leon Nixon
- Durata: 11 ore e 12 min
- Versione integrale
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Black education was a subversive act from its inception. African Americans pursued education through clandestine means, often in defiance of law and custom, even under threat of violence. They developed what Jarvis Givens calls a tradition of "fugitive pedagogy"—a theory and practice of Black education in America. The enslaved learned to read in spite of widespread prohibitions; newly emancipated people braved the dangers of integrating all-White schools and the hardships of building Black schools.
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Fugitive Pedagogy
- Carter G. Woodson and the Art of Black Teaching
- Letto da: Leon Nixon
- Durata: 11 ore e 12 min
- Data di pubblicazione: 12/04/2022
- Lingua: Inglese
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Who’s in My Classroom?
- Building Developmentally and Culturally Responsive School Communities
- Di: Gess LeBlanc PhD, Tim Fredrick PhD
- Letto da: Leon Nixon
- Durata: 10 ore e 17 min
- Versione integrale
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In Who's in My Classroom?, accomplished educator and author delivers an inspirational and practical combination of true stories from teens in Youth Communication's award-winning writing program and the most current educational research. The book links theories of adolescent development and identity formation to best practices in real-world classrooms where teachers strive to form supportive relationships with students.
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Who’s in My Classroom?
- Building Developmentally and Culturally Responsive School Communities
- Letto da: Leon Nixon
- Durata: 10 ore e 17 min
- Data di pubblicazione: 15/03/2022
- Lingua: Inglese
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Learning to Improve
- How America’s Schools Can Get Better at Getting Better
- Di: Anthony S. Bryk, Louis M. Gomez, Alicia Grunow, e altri
- Letto da: Adam Verner
- Durata: 7 ore e 13 min
- Versione integrale
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As a field, education has largely failed to learn from experience. Time after time, promising education reforms fall short of their goals and are abandoned as other promising ideas take their place. In Learning to Improve, the authors argue for a new approach. Rather than "implementing fast and learning slow," they believe educators should adopt a more rigorous approach to improvement that allows the field to "learn fast to implement well.
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Learning to Improve
- How America’s Schools Can Get Better at Getting Better
- Letto da: Adam Verner
- Durata: 7 ore e 13 min
- Data di pubblicazione: 25/01/2022
- Lingua: Inglese
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Culturally Responsive School Leadership
- Di: Muhammad Khalifa, Lisa Delpit - foreword
- Letto da: Mirron Willis
- Durata: 6 ore e 52 min
- Versione integrale
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Culturally Responsive School Leadership focuses on how school leaders can effectively serve minoritized students - those who have been historically marginalized in school and society. The book demonstrates how leaders can engage students, parents, teachers, and communities in ways that positively impact learning by honoring indigenous heritages and local cultural practices.
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Culturally Responsive School Leadership
- Letto da: Mirron Willis
- Durata: 6 ore e 52 min
- Data di pubblicazione: 18/01/2022
- Lingua: Inglese
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The Formative Five
- Fostering Grit, Empathy, and Other Success Skills Every Student Needs
- Di: Thomas R. Hoerr
- Letto da: Christopher Douyard
- Durata: 6 ore e 29 min
- Versione integrale
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For success in school and life, students need more than proficiency in academic subjects and good scores on tests; those goals should form the floor, not the ceiling, of their education. Students need to develop attributes that aren't typically measured on standardized tests. In this lively, engaging book, educators will learn how to foster the "Formative Five" skills that today's students need.
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The Formative Five
- Fostering Grit, Empathy, and Other Success Skills Every Student Needs
- Letto da: Christopher Douyard
- Durata: 6 ore e 29 min
- Data di pubblicazione: 28/12/2021
- Lingua: Inglese
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Radical Hope
- A Teaching Manifesto
- Di: Kevin M. Gannon
- Letto da: Stephen R. Thorne
- Durata: 5 ore e 37 min
- Versione integrale
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Higher education has seen better days. Harsh budget cuts, the precarious nature of employment in college teaching, and political hostility to the entire enterprise of education have made for an increasingly fraught landscape. Radical Hope is an ambitious response to this state of affairs, at once political and practical - the work of an activist, teacher, and public intellectual grappling with some of the most pressing topics at the intersection of higher education and social justice.
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Radical Hope
- A Teaching Manifesto
- Letto da: Stephen R. Thorne
- Durata: 5 ore e 37 min
- Data di pubblicazione: 18/05/2021
- Lingua: Inglese
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Reaching Boys, Teaching Boys
- Strategies that Work - and Why
- Di: Michael Reichert, Richard Hawley
- Letto da: Hal Wiedeman
- Durata: 9 ore e 23 min
- Versione integrale
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Reaching Boys, Teaching Boys challenges the widely-held cultural impression that boys are stubbornly resistant to schooling while providing concrete examples of pedagogy and instructional style that have been proven effective in a variety of school settings. This book offers more than 100 detailed examples of lessons that succeed with male students, grouped thematically. Such themes include: Gaming, Motor Activities, Open Inquiry, Competition, Interactive Technology, and Performance/Role Play.
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Reaching Boys, Teaching Boys
- Strategies that Work - and Why
- Letto da: Hal Wiedeman
- Durata: 9 ore e 23 min
- Data di pubblicazione: 10/07/2020
- Lingua: Inglese
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Exploring Leadership
- For College Students Who Want to Make a Difference, 2nd Edition
- Di: Susan R. Komives, Nance Lucas
- Letto da: Derek Perkins
- Durata: 13 ore e 6 min
- Versione integrale
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This is the thoroughly revised and updated second edition of the best-selling book Exploring Leadership. The book is designed to help college students understand that they are capable of being effective leaders and to guide them in developing their leadership potential. Exploring Leadership incorporates new insights and material developed in the course of the authors work in the field.
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Exploring Leadership
- For College Students Who Want to Make a Difference, 2nd Edition
- Letto da: Derek Perkins
- Durata: 13 ore e 6 min
- Data di pubblicazione: 09/07/2020
- Lingua: Inglese
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No Safe Spaces
- Di: Adam Carolla - foreword, Dennis Prager - editor, Mark Joseph - editor
- Letto da: John McLain
- Durata: 7 ore
- Versione integrale
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You have the right to to remain silent.... Terrifying violence on college campuses across America. Students lashing out at any speaker brave enough to say something they disagree with. Precious snowflakes demanding "Safe Spaces" to protect them from any idea they haven't heard from their liberal professors. In this book and the accompanying movie, Dennis Prager, Mark Joseph, and Adam Carolla expose the attack on free speech and free thought. It began in the universities, but - fair warning - it's coming to your neighborhood and your workplace.
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No Safe Spaces
- Letto da: John McLain
- Durata: 7 ore
- Data di pubblicazione: 30/06/2020
- Lingua: Inglese
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Hacking Leadership
- 10 Ways Great Leaders Inspire Learning That Teachers, Students, and Parents Love (Hack Learning Series)
- Di: Joe Sanfelippo, Tony Sinanis
- Letto da: Patrick Lawlor
- Durata: 4 ore e 30 min
- Versione integrale
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In Hacking Leadership, award-winning school administrators Joe Sanfelippo and Tony Sinanis demonstrate how to increase learning by leaving the office and engaging directly with all teachers and learners. They identify 10 problems with school leadership and provide dynamic, right-now solutions.
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Hacking Leadership
- 10 Ways Great Leaders Inspire Learning That Teachers, Students, and Parents Love (Hack Learning Series)
- Letto da: Patrick Lawlor
- Durata: 4 ore e 30 min
- Data di pubblicazione: 26/05/2020
- Lingua: Inglese
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Hacking School Discipline
- 9 Ways to Create a Culture of Empathy and Responsibility Using Restorative Justice (Hack Learning Series)
- Di: Nathan Maynard, Brad Weinstein
- Letto da: Brian Holden
- Durata: 4 ore e 37 min
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Are you or your teachers frustrated with carrots and sticks, detention rooms, and suspension-antiquated school discipline practices that simply do not work with the students entering our classrooms today? Our kids have complex needs, and we must empower and embrace them with restorative practices that not only change behaviors but transform students into productive citizens, accountable for their own actions.
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Hacking School Discipline
- 9 Ways to Create a Culture of Empathy and Responsibility Using Restorative Justice (Hack Learning Series)
- Letto da: Brian Holden
- Durata: 4 ore e 37 min
- Data di pubblicazione: 29/05/2020
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Despite the Best Intentions
- How Racial Inequality Thrives in Good Schools
- Di: Amanda E. Lewis, John B. Diamond
- Letto da: David Sadzin
- Durata: 8 ore e 51 min
- Versione integrale
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On the surface, Riverview High School looks like the post-racial ideal. Serving an enviably affluent, diverse, and liberal district, the school is well-funded, its teachers are well-trained, and many of its students are high achieving. Yet Riverview has not escaped the same unrelenting question that plagues schools throughout America: why is it that even when all of the circumstances seem right, black and Latino students continue to lag behind their peers?
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Despite the Best Intentions
- How Racial Inequality Thrives in Good Schools
- Letto da: David Sadzin
- Durata: 8 ore e 51 min
- Data di pubblicazione: 08/10/2019
- Lingua: Inglese
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