In this extra episode, we interviewed Julie Pelland, an international English teacher from the USA, who spent some days in Pereira, Colombia, for her teaching practicum.

Julie is pursuing an MA in TESOL, and she has had the opportunity to teach as an assistant in Spain. She told us about her experience and what she thinks about the challenges of TESOL. Stay tuned to listen to what she has to share, especially if you are interested in becoming an international teacher in the near future.

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The Teacher's Mirror: Reflections from teachers for teachers

¿Has tenido ese profesor genio que explicaba como si hablara en código secreto? En este episodio exploramos una de las preguntas más polémicas en educación: ¿Es suficiente ser experto en una disciplina para ser buen docente?

Conversamos con el Dr. Giovanni García Castro, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud UTP, Médico, Magíster en Educación y PhD en Didáctica, quien desde su experiencia nos cuenta cómo los profesionales más brillantes a veces luchan para transmitir sus conocimientos.

Temas que abordamos:

• La dicotomía entre saber disciplinar y didáctica
• Qué es realmente la didáctica y por qué importa
• El debate sobre el bilingüismo docente
• Estrategias para impulsar la formación pedagógica
• Mitos sobre la enseñanza que necesitamos derribar

Secciones especiales:

• Al Tablero: Temas polémicos en educación
• Saquen una hojita: Resumen de aprendizajes clave

Un episodio para educadores que quieren reflexionar sobre su práctica docente y para estudiantes que buscan entender mejor el mundo de la enseñanza.

The Teacher's Mirror - Reflexiones de profes para profes

Hosted by Sandro Echeverry

¿Aulas abarrotadas? ¿Estudiantes con diferentes necesidades? ¿Múltiples estilos de aprendizaje? La primera vez como docente puede ser abrumador. En este episodio del podcast The Teacher's Mirror, exploramos los desafíos más comunes que enfrentan los profesores principiantes y ofrecemos estrategias prácticas para superarlos.

Descubre por qué dominar una materia no es suficiente para ser un buen profesor y aprende técnicas efectivas para manejar la diversidad en el aula. Desde la gestión de grupos numerosos hasta la implementación de pedagogías inclusivas, este episodio te dará las herramientas necesarias para convertirte en el docente que tus estudiantes necesitan.

¿Eres un profesor novato buscando orientación? ¿Un docente experimentado que quiere recordar sus primeros pasos? Este episodio es para ti.

Reflexión del episodio: ¿Crees que con solo dominar un saber es suficiente para ser un profe?

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