Quand elle avait 18 ans, Alice s’est rapprochée d’un de ses profs de prépa. Mais leur relation a été de courte durée et il lui a finalement envoyé un texto l’accusant de l’avoir dénoncé à l’administration. Dans ce quatrième épisode de Sous Influence, Alice parle du regard qu’elle porte aujourd’hui sur ce prof, seize ans plus tard, et raconte comment ils ont finalement été amenés à se revoir.

Quand on a 18 ans, est-on suffisamment armé pour faire face à une telle situation ? Est-ce qu’un professeur a moins d’influence et d’autorité sur une étudiante lorsque celle-ci est majeure ? Et est-ce que, dans les faits, les chefs d'établissements encadrent ces relations ?

Pour mieux comprendre comment ces situations sont gérées par les universités, la journaliste Jeanne-Marie Desnos a sollicité Mélanie Cournil. Elle est Maîtresse de conférence en civilisation britannique et référente égalité à Sorbonne Université. Elle témoigne du flou qui plane encore aujourd’hui sur cette question et explique à quel point ce flou profite aux personnes qui sont en position de pouvoir, au détriment des étudiant.e.s qui se retrouvent souvent démuni.e.s face à ces relations.

Sous Influence est un podcast CANAL+ produit par Louie Créative, l'agence de contenus audios de Louie Média. Cet épisode a été écrit et tourné par Jeanne-Marie Desnos. Théo Boulenger en a fait le montage, la réalisation et le mix. La musique du générique a été composée par Marine Quéméré. Celles que vous entendez au sein des épisodes ont été composées par Marine Quéméré et Théo Boulenger.

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Alice, qui a aujourd’hui 34 ans, revient sur l’histoire qu’elle a vécu avec un de ses prof quand elle était étudiante. Après une première soirée passée ensemble, elle veut le revoir et attend de ses nouvelles. Lui est d’abord silencieux, avant de finalement lui envoyer un message l’accusant d’avoir parlé de leur rapprochement à l’administration. Dans ce troisième épisode de Sous Influence, Alice parle de la colère et de la déception qu’elle a ressenti à la lecture de ce texto.

Comment interpréter ce retournement de situation ? Pourquoi les profs qui se rapprochent d’une élève se révèlent la plupart du temps être des séducteurs en série ? Et surtout, est-on vraiment libre de ses choix quand on est face à un homme qui a autant de pouvoir et d’influence ?

Pour mieux comprendre ce qui se joue dans cette situation, la journaliste Jeanne-Marie Desnos a fait appel à Martine Delvaux. Elle est professeure en études féministes au Département d’études littéraires de l’Université du Québec et elle a dirigé l’ouvrage “Sexe, amour et pouvoir, Il était une fois... à l'université”. Elle explique à quel point la façon dont sont représentées les relations prof-élève dans les films et dans les livres déteint sur nos imaginaires, et analyse les rapports de pouvoir spécifiques à ces relations.

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Étudiante en prépa, Alice est séduite par l’un de ses professeurs. Alors qu’il ne s’agissait jusqu’à lors que de fantasmes, ce rapprochement va progressivement dépasser le cadre de son imagination. Ils commencent à s’échanger des textos, avant de se rejoindre pour un premier rendez-vous. Alice est très stressée et espère faire bonne impression. Dans ce deuxième épisode de Sous Influence, elle raconte comment ils franchissent peu à peu les limites établies et comment elle se sent de flirter avec l’interdit.

Un rapprochement entre un prof et une élève est-il nécessairement teinté de rapports de pouvoir ? Quelles stratégies Alice met-elle en place pour tenter de sortir de ce schéma prof-élève ? Et comment interpréter le comportement du prof qui ne semble répondre qu’à ses propres désirs ?

Pour y voir plus clair, la journaliste Jeanne-Marie Desnos s’est tournée vers la psychanalyse. Elle a rencontré Saverio Tomasella, psychanalyste, docteur en sciences humaines, et auteur de nombreux ouvrages reconnus dont l’essai “Renaître après un traumatisme”. Il développe notamment les concepts de transfert et d’emprise, et explique comment ils s’appliquent à cette histoire en particulier et aux relations entre profs et élèves en général.

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