SENSES WORKING OVERTIME with Charlotte Peverett
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SENSES WORKING OVERTIME with Charlotte Peverett
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A proposito di questo titolo
Today's Scenario:
A teacher in an upper primary specialist environment is being challenged by a class dynamic where one student’s sensory-seeking behaviour (loud vocalizations and tactile grabbing) inadvertently distresses a peer who is sensory-avoidant. The teacher is concerned about potential conflict that might arise.
GUEST: Charlotte Peverett (Assistant Principal)
Further Reading: 'A Model for Classroom-based Intervention for Children with Sensory Processing Differences' https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1196698.pdf
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