One Health in der Bildung

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One Health in der Bildung

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Für die Umsetzung des One-Health-Ansatzes ist das Mitwirken vieler Gesellschaftsebenen notwendig. Dafür ist es zwingend erforderlich, dass möglichst viele Personen den Ansatz und dessen Bedeutung kennen. Ein Projekt, das sich der Herausforderung annimmt, One Health Inhalte in Lehre zu integrieren, ist die One Health Teaching Clinic (OHTC). Was hinter diesem Projekt steht, erörtern in dieser Folge Prof. Dr. Ulrich Hobusch (Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Wien), Prof. Dr. Benedikt Heuckmann (Universität Münster) und Prof. Dr. Kerstin Kremer (Justus-Liebig-Universität Gießen).Wie kann man die Komplexität des One-Health-Ansatzes in konkrete Lehrinhalte herunterbrechen? Wer kann/ sollte die Zielgruppe sein? Zudem erfahren sie in dieser Folge, warum es nicht erst Anpassungen der Lehrpläne braucht, um schon heute One Health Inhalte in die schulische Lehre aufzunehmen und so den “Unterricht von Morgen” zu gestalten.

One Health Teaching Clinic - Uni Münster One Health Teaching Clinic
One Health Teaching Clinic - Uni Gießen ⁣One Health Teaching Clinic (OHTC) — JLU Gießen
Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe - Der neue Orientierungsrahmen Globale Entwicklung - Engagement Global

Weiterführende Literatur:

Hobusch, U., Scheuch, M., Heuckmann, B., Hodžić, A., Hobusch, G. M., Rammel, C., Pfeffer, A., Lengauer, V., & Froehlich, D. E. (2024). One Health Education Nexus: Enhancing synergy among science-, school-, and teacher education beyond academic silos. Frontiers in Public Health, 11, 1337748. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1337748
Hobusch, U., Cerv, P. B., Simon, U. K., Heuckmann, B., Torkar, G., Stuppan, S., Froehlich, D. E., Johann, S., Messenboeck, F., Kluempen, N. S., Barilits, S. A., Kremer, K., & Scheuch, M. (2025). Braiding two-eyed seeing and education for sustainable development in science teacher education: The One Health Teaching Clinic model. Sustainable Horizons, 16, 100150. https://doi.org/10.1016/j.horiz.2025.100150
KMK/BMZ (Hrsg.). (2025). Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe. https://www.engagement-global.de/files/2_Media/Publikationen/Globale_Entwicklung_Schule/260209_OR_gymn_Oberstufe_Langfassung_bf.pdf
Krebser, S., Heuckmann, B., Hobusch, U., Kremer, K., & Steinert, M. (2025). Bildungsimpuls: Aktuelle Forschung in der Lehrkräftebildung [Educational impulse: Current research in teacher training]. BIOspektrum, 31(5), 594. https://doi.org/10.1007/s12268-025-2535-4
Otto, J., Krebser, S., Hobusch, U., Heuckmann, B., Steinert, M., & Kremer, K. (2026). Bildung für nachhaltige Entwicklung mit One Health transdisziplinär umsetzen am Beispiel des Eschentriebsterbens. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.20826734

Weitere Infos zur One Health Platform: www.onehealthplatform.netFür Anregungen, Fragen und Feedback: info@onehealthplatform.net

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