OMD 03: BNE was soll das eigentlich heißen?
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OMD 03: BNE was soll das eigentlich heißen?
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Darum geht es in dieser Folge
„Bildung für nachhaltige Entwicklung – was soll daseigentlich heißen?“ In dieser Zwischenfolge unserer BNE-Reihe sprechen wirdarüber, warum wir selbst zunächst mit dem Begriff BNE gefremdelt haben undweshalb wir darin heute großes Potenzial für die Hochschullehre sehen.
In dieser Folge sprechen wir darüber,
· warum das „für“ in BNE entscheidend ist,
· wie Bildung gesellschaftliche Verantwortungübernehmen kann,
· weshalb BNE und die Freiheit von Forschung undLehre kein Widerspruch sein müssen,
· und welche Chancen BNE für Lehrende undStudierende eröffnet.
Themen dieser Folge
Bildung mit einer gesellschaftlichen Zielrichtung
BNE soll Menschen befähigen, eine lebenswerte und gerechteZukunft aktiv mitzugestalten. Wir diskutieren, was dieser Anspruch fürHochschulen bedeutet.
BNE als Chance für die Lehre
Viele BNE-Prinzipien sind in der Hochschuldidaktik längstbekannt. BNE kann bestehende Lehrkonzepte stärken, Partizipation fördern undneue Motivation für das Lehren und Lernen schaffen.
Die wichtigsten Take-aways
- Wie geht es euch mit dem Begriff BNE? Teilt eure Gedankenund Erfahrungen gerne in den Kommentaren!
Protagonisten
· Prof. Dr. Jan P. Ehlers (Vizepräsident für Lehreund Lernen, UW/H)
· Jan Smetana, M.A. (Referent fürHochschuldidaktik, UW/H)