Le mot innovation se conjugue à toutes les sauces : innovation pédagogique, innovation sociale, innovation managériale, innovation technologique…

À force de l’employer à tout bout de champ, ne risque-t-il pas de perdre son sens ?

Dans ce deuxième épisode de la série « Qu’est-ce que l’innovation ? », Jean-Claude Laroche s’intéresse à ce que nous appelons réellement « innovation ». L’amalgame est facile mais « invention » et « innovation » ne veulent pas dire la même chose : l’invention peut rester au stade du prototype tandis que l’innovation suppose un usage, une diffusion et une appropriation.

L’innovation recouvre aussi des réalités très différentes selon les secteurs et les contextes.

Une avancée scientifique, un nouvel usage ou une nouvelle manière de combiner des pratiques existantes peuvent-ils être désignés par le même mot ?

À travers notamment l’exemple de l’éducation, cet épisode montre combien l’innovation est une notion située, subjective et porteuse de valeurs.

Et lorsque le terme devient un impératif — « il faut innover » —, le flou qui l’entoure peut aussi empêcher de questionner comment, pourquoi et dans quel but nous innovons.

Est-ce que toutes les innovations méritent d’être encouragées ? A vous de faire votre idée.

🎧 « Qu’est-ce que l’innovation ? » est disponible en vidéo sur YouTube et en audio sur toutes les plateformes d’écoute.

Crédits :

Qu’est-ce que l’innovation ? Une série produite par Dinumia Conseil

Auteur : Jean-Claude Laroche (aidé d’une innovation – l’IA – pour la mise en forme du texte)

Présentation : François Saltiel

Réalisation : Baptiste Massaloux

Production exécutive : Radio France Studios avec les moyens techniques et personnels de Radio France

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.