I piccoli di Rosenthal
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I piccoli di Rosenthal
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A proposito di questo titolo
L’Effetto Rosenthal, noto anche come Effetto Pigmalione, è uno dei risultati più sorprendenti della psicologia dell’educazione: quando un insegnante si aspetta di più da un bambino, spesso quel bambino finisce davvero per migliorare le proprie prestazioni. Ma cosa accade esattamente in classe? Come si è svolto l’esperimento originale? E soprattutto: perché le aspettative degli adulti possono trasformarsi in profezie che si autoavverano?
Consiglio di lettura:
Rosenthal e Jacobson, L. (1968). Pigmalione in classe.
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