Flere danske skoleelever er væk fra undervisningen i længere perioder. I skoleåret 2024-2025 havde 5 procent af eleverne lange perioder, hvor de ikke var i skole, og udviklingen har sat skolefravær højt på den politiske dagsorden.

I dette afsnit af Hjernestarter undersøger vi, hvad der ligger bag det stigende skolefravær, hvilke konsekvenser det kan have for børn og unge, og hvad vi egentlig ved om de indsatser, der skal vende udviklingen. Hvorfor bliver eleverne væk fra skolen? Hvad kan skoler, familier og kommuner gøre for at få eleverne tilbage, og hvordan kan vi blive bedre til at spotte tegn på mistrivsel?

Medvirkende

• Mikkel Giver Kjer, seniorforsker i VIVE
• Rikke Rubek Jørgensen, skoleleder på Brøndby Strand Skole
• Anne-Marie Dynes Møller, vært

• (00:00:00) - Valdemars historie med skolefravær
• (00:00:46) - Introduktion til episoden og gæster
• (00:01:23) - Definition af langvarigt bekymrende fravær
• (00:01:42) - Hvorfor er skolefraværet vokset
• (00:03:07) - Kompleksiteten bag fravær og skyldsspørgsmål
• (00:05:14) - Konsekvenser af fravær for eleverne
• (00:07:18) - Langsigtede konsekvenser og arbejdsmarked
• (00:08:58) - Valdemars oplevelse med skift af lærere
• (00:09:50) - Ansvar og samarbejde mellem skole og forældre
• (00:10:43) - Hvornår forebyggelse reelt starter
• (00:12:36) - Beredskab, procedurer og tillid mellem skole og forældre
• (00:14:05) - Tidlig indsats fra børnehaveklassen
• (00:15:59) - Hvor meget skal skolen tilpasse den enkelte elev
• (00:17:34) - Konkrete indsatser på Brøndby Strand Skole
• (00:19:31) - Kan folkeskolen rumme alle elever
• (00:20:45) - Hvad ved vi om virkningsfulde indsatser
• (00:21:23) - Kan Bækkelund skaleres nationalt
• (00:23:17) - Afsluttende anbefalinger fra gæsterne
• (00:24:02) - Valdemars vej tilbage og afrunding

I 1999 blev sexsalg afkriminaliseret i Danmark. Siden har det ikke været strafbart for voksne at sælge sex og købe sex. VIVEs kortlægning af sexsalg i Danmark fra 2020 viser, at 4.500 personer har solgt sex mindst én gang i løbet af året. Gruppen af sexsælgere er mangfoldig, men trods forskellige sociale baggrunde og motiver har de det til fælles, at dilemmaer og usikre situationer er en del af deres arbejde.

For selvom det ikke er strafbart at sælge sex, så anerkendes sexsalg ikke som et lovligt erhverv. Det fører til juridiske gråzoner og stigmatisering. Dertil kommer, at den såkaldte rufferiparagraf, der skal beskytte sexsælgere, på flere punkter virker mod hensigten.

Lyt med og bliv klogere på, hvem der sælger sex i Danmark. Hvilke motiver og livssituationer ligger bag? Og hvordan påvirker lovgivning, stigmatisering og social udsathed mulighederne for at arbejde sikkert og søge hjælp?

Medvirkende:

• Theresa Dyrvig Henriksen, seniorforsker i VIVE
• Jelena Seidel, forperson i SIO – Sexarbejdernes Interesse Organisation, politisk konsulent i The Red Van og tidligere sexsælger
• Thilde Baden Rasmussen, vært

• (00:00:01) - Introduktion til sexsalg og tabu
• (00:01:15) - Kortlægning af sexsælgere i Danmark
• (00:02:21) - Mangfoldighed og individualisering blandt sexsælgere
• (00:04:23) - Økonomi og fleksibilitet som motivation
• (00:06:27) - Voldsudsathed blandt sexsælgere
• (00:08:07) - Strategier for sikkerhed og risiko
• (00:09:05) - Individualisering og tab af fællesskab
• (00:11:08) - Lovgivning og rufferiparagraffen
• (00:13:31) - Konsekvenser af uklar lovgivning for migranter
• (00:15:57) - Arbejdsgruppens anbefalinger og opmærksomhedspunkter
• (00:18:35) - Rettigheder versus hjælp til at forlade branchen
• (00:21:12) - Afsluttende tanker og tak

Den danske folkeskole står under pres. Stadig flere børn bliver visiteret til specialundervisning, men det betyder, at der er færre ressourcer til den almene skole. Resultatet er en udvikling, hvor økonomien er presset, skolefraværet stiger og flere kommuner kæmper med at få enderne til at mødes.

På bare ti år er andelen af elever i specialtilbud gået fra 4,9% til 7,3%. Samtidig har hver femte elev et bekymrende højt fravær, og hver tiende består hverken dansk eller matematik.

I dette afsnit af Hjernestarter undersøger vi samspillet mellem almenområdet og specialområdet og diskuterer, hvad der skal til for at skabe en folkeskole, som kan rumme og imødekomme behovene hos flere elever. Og så forsøger vores to gæster at komme med deres bedste bud på, hvordan vi reparere vores - måske - ødelagte folkeskole.

Medvirkende

• Thyge Tegtmejer, seniorforsker i VIVE
• Morten Kirk Jensen, direktør for Læring i Hedensted Kommune
• Anne-Marie Dynes Møller, vært