Fantascienza & Realtà | Podcasts su Audible

Episodi

Episodio 9: Valutazione delle competenze nell'era digitale

Jan 14 2026

Prendendo spunto da un celebre episodio della serie Black Mirror, “Caduta libera”, Il Professor Redaelli approfondisce il tema della valutazione delle competenze nell’era digitale, offrendoci spunti e suggerimenti.

Riferimenti:
Nosedive. Black Mirror, scritto da Michael Schur e Rashida Jones, diretto da Joseph Wright, stagione 3, episodio 1, Netflix, 2016
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Episodio 8: Privacy by design - Insegnare la protezione dati agli studenti

Dec 10 2025

Privacy, sorveglianza e libertà nell’era digitale: prendendo spunto da uno dei romanzi distopici più celebri del Novecento, “1984” di George Orwell, Lorenzo Redaelli ci aiuta ad approfondire alcuni temi fondamentali per un utilizzo sicuro della tecnologia da parte di docenti e studenti.

Riferimenti:
G. Orwell, 1984, trad. italiana di Alberto Büchi, CRESCERE Edizioni, Vedano Olona, 2014
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Episodio 7: Reti neurali spiegate ai ragazzi.

Nov 5 2025

Come “ragiona” una macchina? Quali sono i percorsi invisibili che collegano pensiero biologico e digitale? In questo episodio, il Professor Lorenzo Redaelli ci illustra il funzionamento delle reti neurali prendendo spunto da una delle serie televisive più affascinanti degli ultimi anni: "Westworld", creata da Jonathan Nolan e Lisa Joy.

Riferimenti:
Westworld, Jonathan Nolan, Lisa Joy, HBO, 2016-2022
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16 min

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Episodio 6: La censura algoritmica

Oct 8 2025

Chi decide cosa possiamo sapere? Cosa viene nascosto o rimosso dai nostri schermi? In questo nuovo episodio, Lorenzo Redaelli ci parla di una forma di censura che non ha bisogno di roghi o divieti espliciti: la censura algoritmica. Una forma nuova, silenziosa, invisibile. Per aiutarci a riflettere, ci affideremo a una delle opere più potenti e inquietanti della fantascienza del Novecento: "Fahrenheit 451" di Ray Bradbury.

Riferimenti:
R. Bradbury, Fahrenheit 451, trad. italiana di G. Lippi, Mondadori, Milano, 2016
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9 min

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Episodio 5: “Il correttore di bozze” aka ChatGPT

Mar 4 2025

Nel racconto Il correttore di bozze, Asimov immagina che la U.S. Robots noleggi alla Northeastern University un robot progettato per correggere i testi. Intuendo che il robot sarebbe presto stato in grado di scrivere autonomamente, e temendo quindi di essere sostituito, un accademico tenta di screditarlo. Uno scenario che riflette, in maniera quasi profetica, la paura che in molti settori si ha di ChatGPT e di strumenti analoghi. Ma ha davvero senso sentirsi “minacciati” da questa nuova tecnologia? Scopriamolo con Lorenzo Redaelli.

Riferimenti:
Isaac Asimov, Il correttore di bozze, in Tutti i miei robot, traduzione italiana di Laura Serra, Mondadori, Milano, 1985
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Episodio 4: "Ex Machina" e la questione dell'etica nell'IA

Feb 4 2025

In "Ex Machina" il regista Alex Garland ci regala un’angosciante rappresentazione cinematografica di uno dei temi più controversi dell’Intelligenza Artificiale: può una macchina sviluppare una coscienza e provare emozioni? In questo episodio Lorenzo Redaelli analizza le implicazioni etiche della creazione di intelligenze artificiali avanzate: mentre la tecnologia avanza, è essenziale che gli studenti comprendano le sfide etiche e morali associate all'uso dell'IA, in modo da poter prendere decisioni informate e consapevoli nel loro prossimo futuro.

Riferimenti:
Ex Machina, Alex Garland, 2015, Film4, DNA Films.
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Episodio 3: "Neuromante" e il concetto di cyberspazio

Jan 14 2025

Nel suo primo romanzo, "Neuromante", William Gibson immagina un futuro in cui le persone "navigano" nel cyberspazio interagendo attivamente con sistemi di intelligenza artificiale. Lorenzo Redaelli prende spunto dalla visione profetica dell'autore per riflettere con noi sulla crescente fusione tra l'uomo e la macchina e su come l'IA sta diventando parte integrante della nostra vita quotidiana.

Riferimenti:
William Gibson, Neuromante, trad. italiana di Tommaso Pincio, Mondadori, Milano, 2023
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Episodio 2: “Chissà come si divertivano”: quando l’insegnante è un robot.

Dec 3 2024

E se scuola e libri non esistessero più? Se tutti i professori venissero sostituiti da robot? Partendo da un breve racconto di Isaac Asimov , Chissà come si divertivano, Lorenzo Redaelli avvia una riflessione sugli sviluppi delle tecnologie applicate alla didattica e sulla complessa trasformazione del ruolo del docente.

Riferimenti:
Isaac Asimov, Chissà come si divertivano, in Tutti i racconti trad. italiana di Hilia Brinis, Mondadori, Milano, 1991
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