Erreur et apprentissage sont trop souvent opposés dans le système scolaire.
L’erreur serait le signe d’un échec, d’un manque de travail ou d’une difficulté durable, tandis que l’apprentissage serait censé se faire sans accroc, sans détour, sans hésitation. Et si cette vision était précisément ce qui freine les progrès des élèves ?

Dans cet épisode de Prof Et Pédago, on prend le temps de comprendre en profondeur le lien entre erreur et apprentissage, en s’appuyant sur les apports de la pédagogie, de la didactique et des sciences de l’éducation. Loin d’être un simple accident, l’erreur est une expérience centrale du processus d’apprentissage, un moment où l’élève teste, ajuste, se trompe et progresse.

Car erreur et apprentissage avancent ensemble. Chaque erreur révèle une hypothèse, une tentative de résolution de problème, une stratégie cognitive parfois incomplète mais rarement absurde. Comprendre ce lien permet de mieux analyser les situations d’échec scolaire, de décrochage, ou de perte de motivation chez les élèves.

Cet épisode explore notamment :
– pourquoi l’erreur est une condition nécessaire de tout apprentissage par l’expérience,
– en quoi la peur de l’erreur bloque l’engagement cognitif et émotionnel,
– comment l’erreur participe à la progression et au développement des compétences,
– pourquoi apprendre ne consiste pas à éviter l’erreur, mais à la travailler,
– en quoi l’apprentissage par l’erreur favorise l’autonomie et la réussite durable.

On y parle de pédagogie, d’enseignement, de formation, de feedback, de correction, mais aussi de posture éducative et de regard porté sur l’élève. L’erreur n’y est plus pensée comme une faute à effacer, mais comme une information précieuse sur les processus d’apprentissage et de développement.

Loin des discours simplistes, cet épisode interroge aussi les effets pervers d’une école centrée uniquement sur la réussite immédiate, où certains élèves préfèrent ne plus essayer plutôt que risquer l’erreur. Or, sans erreur, il n’y a ni apprentissage continu, ni évolution réelle des savoirs et des compétences.

Erreur et apprentissage sont ainsi au cœur d’une pédagogie exigeante, qui vise la compréhension, la progression et l’amélioration, plutôt que la simple performance. Un épisode pour toutes celles et ceux qui souhaitent repenser la place de l’erreur dans l’enseignement et redonner du sens à l’acte d’apprendre.

🎧 Erreur et apprentissage ne s’opposent pas.
Ils constituent les deux faces d’un même processus de développement.

Et une fiche pédagogique en bonus : https://drive.google.com/file/d/117JSeiSLjXI8gl8_5Faor_rEKvTh8LEf/view?usp=drive_link

🎙️ Prof un jour, pédago toujours.

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