In dieser Folge von „Digital Education Cyber Talks“ begrüßen wir Norman Graf, stellvertretender Schulleiter an einer Realschule in Wolfsburg. Mit ihm sprechen wir über die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Schulalltag und die Herausforderungen, die damit verbunden sind.

Shownotes

Lernmanagementsystem (LMS) itslearning
https://en.wikipedia.org/wiki/Itslearning

Large Language Modelle (LLM)
https://de.wikipedia.org/wiki/Large_Language_Model

ChatGPT
https://de.wikipedia.org/wiki/ChatGPT

Fobizz KI Tools
https://fobizz.com/de/die-fobizz-tools-fuer-schule-und-unterricht/

Digitales Klassenbuch WebUntis
https://www.untis.at/de/produkte/webuntis/digitales-klassenbuch

EU AI Act
https://de.wikipedia.org/wiki/Verordnung_über_künstliche_Intelligenz

Meta AI WhatsApp
https://de.wikipedia.org/wiki/Meta_AI

Perplexity AI
https://de.wikipedia.org/wiki/Perplexity.ai

NotebookLM
https://en.wikipedia.org/wiki/NotebookLM

Deepseek
https://de.wikipedia.org/wiki/DeepSeek

Mistral
https://de.wikipedia.org/wiki/Mistral_AI

Promting Guide für Schüler*innen
Hier zum download verfügbar

Kompetenzmodell für Schulleitungen
Hier zum download verfügbar

Skill Skipping
neuer Begriff zu dem es nur wenige Quellen gibt

Deskilling
https://en.wikipedia.org/wiki/Deskilling

Übersicht der Landesinstitute
https://www.kmk.org/service/servicebereich-schule/landesinstitute.html

Ollama Framework für Open Source LLM
https://ollama.com/

Kristin van der Meer (Instagram Kanal)
https://www.instagram.com/vandermeer_sisters/

https://cyber4edu.org/c4e/wiki/contact
dect42@cyber4EDU.org
mel@cyber4EDU.org
derMicha@cyber4EDU.org

Digital Education Cyber Talks geht in die zweite Staffel! Wir präsentieren wir unser erweitertes Team und ein viele neue Themen. Wir wollen weiterhin die Schwerpunkte unseres Vereins cyber4EDU e.V. verpodcasten und planen dafür neben Expert*innen verstärkt Schüler*innen und Lehrkräfte direkt zu Wort kommen zu lassen, um ihre Erfahrungen mit Technologien im Klassenzimmer zu teilen. In den kommenden Episoden behandeln wir Themen wie Large Language Models, das Fediverse, Cybersicherheit im Klassenzimmer oder Game-Based Learning und bieten sowohl technische als auch pädagogische Perspektiven. Wir freuen uns auf Eure Vorschläge und Feedback.

Shownotes

38C3: 38 Chaos Communication Congress
https://events.ccc.de/congress/2024/infos/startpage.html

Chaos Communication Congress
https://events.ccc.de/en/congress/

cyber4EDU Verein
https://cyber4edu.org/c4e/wiki/start

36C3: 33 Chaos Communication Congress
https://events.ccc.de/congress/2019/wiki/index.php/Main_Page

Wunschvorstellung:
Meldet Euch bei uns, wemnn ihr Euch angesprochen fühlt.

LLM
https://de.wikipedia.org/wiki/Large_Language_Model

Fediverse
https://de.wikipedia.org/wiki/Fediverse

Minecraft
https://de.wikipedia.org/wiki/Minecraft

Luanti
https://de.wikipedia.org/wiki/Luanti

Office Paket
https://de.wikipedia.org/wiki/Office-Paket

openDesk
https://www.opendesk.eu/de

OpenBadges
https://de.wikipedia.org/wiki/Open_Badges

https://cyber4edu.org/c4e/wiki/contact
dect42@cyber4EDU.org
mel@cyber4EDU.org
derMicha@cyber4EDU.org

Was verbirgt sich hinter der Abkürzung rc3? Was passiert da zwischen den Jahren? Warum sollte man Coden lernen und warum gibt es kurz vor den Feiertagen von bengoshi und derMicha eine Sonderwerbesendung für die Zeit zwischen den Jahren…

Minetest? Hieß das Spiel nicht Minecraft? Nahe dran. Sandro und Nac vom Dresdner Verein minetest4Kids berichten uns, wie sie Minetest im Rahmen ihres Projekts einsetzen und warum es wichtig ist, gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen auch Computerspiele zu spielen. Wir erfahren, warum sich hierfür besonders Minetest eignet. Selbst im Unterricht kann Minetest erfolgreich eingesetzt werden und manche Schüler:innen in Fächern wie Deutsch oder Englisch zu fördern.

ODO? Das ist ein Projekt von Kai. In Spiralen nähern wir uns diesem Projekt und gehen der Frage nach, wie Privacy by Design so tief in einer Struktur verankert werden kann, dass es schwerer ist, bei Verwendung und Weiterentwicklung der Plattform es zu verletzen, als es einzuhalten. Und wir werfen einen Blick darauf, wie dieses ein Grundgerüst für Schulanwendungen werden könnte.

Wer oder was ist eigentlich digitalcourage? Jessica erklärt uns diesen Verein und wie es im Rahmen ihres Engagements zum Netzwerk Freie Schulsoftware kam und was sich hinter diesem erfolgreichen Projekt verbirgt.

Wofür steht OER? Was ist Technikphilosophie? Wer ist die OKFN? Was sind Edulabs? Wir haben Max zu Gast der uns in das Thema offene Lehr- und Bildungsinhalte einführt.

Wer sich über das Gespräch am Anfang wundert - die Aufnahme entstand im April. In der nächsten Folge berichten wir, warum es eine längere Pause gab und warum diese Folge länger als sonst auf den Schnitt warten musste.

Wir werfen einen Blick in die Geschichte. Wie fing das mit dem Datenschutzrecht eigentlich mal an? Ist das so ein Splin der EU? Seit wann gibt es das eigentlich? Vor diesem Hintergrund wenden wir uns einem zentralen Begriff in der DS-GVO zu - den personenbezogenen Daten. Wir wollen schauen, was darunter zu verstehen ist.

Es gibt ein längeres Intro, in dem wir über den digitalen Impfnachweis sprechen und wie dieser damit zusammenhängt, dass es um uns etwas ruhiger wurde. Und natürlich wiehert wieder der Paragraphenreiter der Woche und es gibt neue Passwörter beim Nerd der Woche.