Cuando los algoritmos meten mano en la educación
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¿Por qué son colegios privados y no públicos, los que se interesan por la incorporación de las tecnologías educativas más poderosas? ¿Qué podrían hacer las familias para que las instituciones educativas abran los ojos y miren hacia la cuarta revolución industrial? ¿Por qué está de moda la formación de pensamiento computacional en los niños y las niñas? Estas y otras preguntas son respondidas en esta conversación, en la que se examinan los casos de uso más relevantes y los retos de la política pública.
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