Cómo usar el juego en el aula sin perder el control
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Cómo usar el juego en el aula sin perder el control
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¿Y si jugar no fuera “perder el tiempo”, sino una de las formas más eficaces de aprender? En este episodio de Aula Abierta hablamos con Mari Paz Romero sobre el juego en el aula y cómo convertirlo en una herramienta didáctica real: para motivar, mejorar la atención y desarrollar habilidades sin que la clase se convierta en caos.
Mari Paz explica qué diferencia un juego “por jugar” de un juego que enseña, cómo se diseñan dinámicas con objetivo, y por qué el aprendizaje mejora cuando el alumnado participa, experimenta y se siente seguro. También hablamos de gestión de aula: normas, tiempos, roles y cómo evaluar cuando se aprende de forma lúdica.
En este episodio descubrirás:
Por qué el juego potencia motivación, atención y memoria
Cómo elegir juegos según objetivo (lengua, mates, convivencia, emociones…)
Cómo poner reglas claras para que jugar no sea descontrol
Ideas para aplicar en infantil, primaria y primeros cursos de secundaria
Errores comunes al introducir el juego (y cómo evitarlos)
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