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媽的多重歷程

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Di: Serena
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 哈囉大家好！歡迎來到媽的多重歷程～ 想聽聽看高中生的自主學習生活嗎？ 西班牙文如何利用一週兩堂的課程學習？ 還是想知道如何撰寫學習歷程呢？ 讓我來一一為大家分享我精彩的高中日常生活！ https://podcasters.spotify.com/pod/show/-318651 我的網頁：https://serenacho.webai.tw/ IG：https://www.instagram.com/0224serena/ 我的個人部落格：https://xuannnn020.pixnet.net/blog?utm_source=PIXNET&utm_medium=navbar&utm_term=my_blogSerena Successo personale Sviluppo personale
Episodi
  • 師說——AI 與老師

    師說——AI 與老師
    Mar 30 2024


    • 如何善用新科技學習，以下採用ＡＩ幫忙生成資料

    • 給他多一點的提示詞，例如：現在我是一位高中生，我想知道老師有哪些功用，除了韓愈的傳道、授業、解惑外他給了我很多的資料，我又繼續問他，最後請ＡＩ用表格話整理資料

    • 從與他談話的過程中，我學習到：老師除了可以傳授知識、啟發學生的思辨能力還有教育我們正確的品性之外，還可以促進學生潛能、激發學生的學習興趣、建立學生自信心還有給予學生未來的方向，這些都是我原本想的時候沒有想到的東西，它幫助我得到更多對於老師功用的想法
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    26 min
  • 赤壁賦 蘇軾

    赤壁賦 蘇軾
    Mar 9 2024

    東坡肉、滿肚子的不合時宜、與佛印之間的爭辯小故事，朗朗上口的幾句詩詞，也無風雨也無晴的故作風雅、掉書袋；再來個揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷的孤傲風骨，東坡的曠達自是形象幾乎深植每一位莘莘學子的新，難怪國文老師一直央求我們：國中學生作文不要寫阿公、阿嬤死了，高中作文不要舉寫蘇東坡為例子了。雖然如此，他的生命哲學與文學是真的滿適合我們閱讀與學習的，十六歲的他讀莊子心有戚戚焉，認為莊子道盡了口不能言的心境，那十六歲的我讀蘇軾，是否可以有一點點心有同感地領略呢？

    〈赤壁賦〉是蘇軾的代表作之一，以其豁達豪放、情景交融的風格而聞名。這篇賦文以主客遊赤壁為背景，蘇軾以寫景、敘事、議論等手法交錯，展現了他對自然美的讚美以及對生命的深刻思考。在文中，蘇軾不僅描繪了大自然的壯麗景象，更透過對話和議論，呈現了對生死、命運的思索。蘇軾以一種超然的姿態面對逆境，使〈赤壁賦〉成為不朽的文學經典之一。
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    23 min
  • 醉翁亭記

    醉翁亭記
    Mar 2 2024

    今天要來分享面對困境的歐陽修

    中國45度人生

    青年群體狀態：

    中國青年面臨著進退失據的狀態，從90度內卷轉變到45度折衷人生，再到0度躺平，反映了社會階層固化和對執政當局的失望。

    45度人生象徵了青年人在希望與現實之間尋求平衡，表現出一種對自我奮鬥能力的否定和對個人前景的失望。

    原因：

    中國青年面臨著工作難找、資源分配不公等問題，失去了奮鬥的動力。經濟環境不佳、財政金融狀況差，城鎮青年失業率高，造成了青年對未來的憂慮和無奈。

    心態：

    青年人在希望與現實之間掙扎，選擇了一種折衷的生活方式，保持一定程度的奮鬥，但又不至於全然躺平。

    45度人生是對於社會現狀的一種適應，避免了貧窮化和底層化，是中產階層為了保衛自己地位的努力。

    社會趨勢：

    45度人生引起了社會共鳴，但官方與民眾對此看法存在分歧，官方或許未能真正理解基層的困境。隨著青年群體從45度走向0度，中國社會面臨著失去未來一代支持的危機，這是一個值得關注的信號。
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