Clement Pereira è un illustre esperto di eLearning, Andragogia, Project Management e Progettazione didattica, attualmente ricopre il ruolo di Direttore e Responsabile dell'eLearning presso SPOCE Project Management Ltd. e SkillSolve Training Ltd. Con una carriera che dura da oltre tre decenni, è stato pioniere di soluzioni innovative di apprendimento digitale, integrando metodologie all'avanguardia che migliorano la cognizione, la ritenzione, il trasferimento, la formazione professionale e la certificazione.
Clement ha svolto un ruolo determinante nello sviluppo della pluripremiata piattaforma di eLearning interattiva di SPOCE, sfruttando tecniche di apprendimento adattivo come attività applicate, visualizzazioni, mappe mentali e valutazioni basate sull'intelligenza artificiale. La sua esperienza abbraccia certificazioni riconosciute a livello globale, tra cui PRINCE2®, AgilePM®, MSP®, PRINCE2 Agile®, Change Management e ITIL®, fornendo ai professionisti competenze pronte per il futuro nelle migliori pratiche di gestione di progetti e business.
In qualità di ricercatore accademico e autore, Clement ha contribuito in modo significativo al campo dell'apprendimento degli adulti, della progettazione didattica, della psicologia cognitiva e dell'educazione potenziata dalla tecnologia. La sua ricerca esplora le strategie di apprendimento cognitivo, il coinvolgimento degli studenti e il ruolo dell’educazione digitale nello sviluppo professionale.
Pubblicazioni e contributi alla ricerca:
• "Meno apprendimento, più spesso: l'impatto dell'effetto di spaziatura in un ambiente di e-learning per adulti" (Journal of Adult and Continuing Education, NIACE, 2009). Coautore di Taylor, J. & Jones, M., questo studio esamina come le strategie di apprendimento intervallato migliorano la fidelizzazione e il coinvolgimento degli studenti adulti, in particolare negli ambienti di eLearning.
• "La relazione tra lo stile di apprendimento modale preferito e i modelli di utilizzo e completamento di un programma di formazione online sulla gestione di progetti" (Rete informativa europea sugli stili di apprendimento, ELSIN, 2008). Questa ricerca indaga il modo in cui gli stili di apprendimento individuali influenzano i tassi di completamento dei corsi e i livelli di coinvolgimento nella formazione online sulla gestione dei progetti.
Al di là del mondo accademico, Clement è un leader di pensiero nell'apprendimento basato sull'intelligenza artificiale e nella formazione sulle competenze comportamentali. I suoi lavori recenti esplorano l'intersezione tra intelligenza artificiale, gestione dei progetti e comunicazione umana, con libri come:
• "Gestione dei progetti con ChatGPT: sfruttare l'intelligenza artificiale per applicazioni efficaci di gestione dei progetti" – una guida all'integrazione dell'intelligenza artificiale nei flussi di lavoro dei progetti.
• "Svantaggi della gestione dei progetti Agile: svantaggi Agile e strategie su come mitigarli al meglio" - offre approfondimenti su come superare le sfide nei framework Agile.
• "Linguaggio del corpo e comunicazione non verbale per le imprese" – un approfondimento sui segnali non verbali che modellano le interazioni sul posto di lavoro.
La missione di Clement è quella di colmare il divario tra ricerca accademica e applicazione pratica, rendendo le metodologie di apprendimento avanzate accessibili a professionisti e organizzazioni di tutto il mondo. La sua passione per l'apprendimento permanente e la trasformazione digitale continua a plasmare il futuro dell'eLearning, dello sviluppo professionale e delle soluzioni di formazione basate sull'intelligenza artificiale.
📖 Esplora il suo lavoro e rimani aggiornato sui suoi ultimi approfondimenti!
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